水圈和水循环

物质之一。水以固、液、气三态形式存在于空气、地表、地下及生物体中，它相互转化，不断循环运动，构成了一个相互联系的圈层——水圈。本节我们就来共同学习水圈的组成及水的循环、运动。 Р 第三节水圈和水循环[板书课题] Р 一、水圈的组成。 Р [活动]把全班学生分成若干小组，探讨①地球上的水有哪些存在形式？每组一位代表发言，比一比哪一组说出的形式多。[多媒体课作展示：地球水体的主要形式]大气水0.001% Р 冰川水圈海洋水96.54%湖泊水地表水土壤水江、河水陆地水沼泽水生物水地下水浅层地下水深层地下水②在各种水体中，哪一种占的比重最多？哪些水体形式人类可以干脆利用？③要求学生按各种水体所占的比重画一幅扇形百分比图。[展示课件：各种水体所占比重图]可供人类干脆利用的淡水主要有江、河水，淡水湖泊水，浅层地下水等，这些淡水资源只占地球总水量的很小一部分，且分布极不匀称，因此我们必需节约用水，爱护水资源。[承转]地球上各种形态的水，不断发生相态转换和周而复始地运动，这一过程称水循环。二、水循环及其地理意义[多媒体展示课件]：水循环示意图。[活动]在小组内探讨完成以下问题的探讨性学习。①水循环按其发生的空间范围，可分为哪几种？②水循环的主要能量来源是什么？③海陆间水循环的主要环节有哪些？④在海陆间水循环的各节中人类可以施加影响吗？试举例。（学生回答时老师赐予必要的指导和提示，并加以总结）[活动]学生自学教材P49页4-6段内容，概括出水循环的地理意义。[老师总结]①水循环不仅将地球上的各种水体组成连续统一的水圈，同时也将大气圈、岩石圈与生物圈联系在一起。②水循环是巨大的物质和能量流淌，使不同纬度热量收支不平衡得到缓解。③由于水循环的存在，水资源才能周而复始地补充更新，成为可再生资源。④水循环不断塑造地表形态。水循环是地球表层最为活跃、影响最为深刻的动力过程之一。