和效果。可是学校在活动评论中还没有形成更有效体制，影响РРР了学生自觉进行经典诵读和积极性。РРР3、过程性材料不够规范。学校实施经典已经三年多了，一直边探索РРР边实施，没有形成特别完整的体系，关于举行的一系列诵读活动，缺乏过РРР程性材料的整理与积累。РРР三、此后的工作思路РРР1、加强过程管理，细化诵读方案。РРР进一步加强过程管理，统一思想，提高认识，把经典诵读活动转变成全校РРР师生的自觉行为。特别是要加强对薄弱班级的管理，努力使活动在全校得РРР到平衡的展开。不断总结学校在经典诵读活动中的成功与不足，赶快形成РРР优异的管理体制，使活动在全校获得稳定的展开。进一步细化经典诵读实РРР施方案，推行领导班子包年级制度，明确分工，责任到人；同时，成立健РРР全各项诵读档案，规范管理，真实形成学校特色。РРР2、进一步明确活动目标РРР第一、轻形式重过程。要面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的РРР过程中提高素质，发展能力。第二、既求数量也求质量。质量第一，数量РРР第二。办理好背诵与理解的关系，不能只纯真追求背诵数量，更不能把背РРР古诗文转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，快乐地记，提高学习古РРР诗文的质量。第三、不2讲速度讲效果。速度和效果并非相辅相成。搞古РРРРРР诗文诵读，宁愿慢一些，但求好一些。在组织展开活动的过程中，我们目РРР注明确，就能保证活动的过程不流于形式，能沉下心来研究诵读艺术，研РРР究记忆方法，研究诗文鉴赏，以适于孩子们的兴趣爱好和认知特点的方法РРР方式把诗文诵读活动推向深入。РРР、在学生中展开经典诵读的激励性评论方面还要进行深入探讨。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的景色，为我校师生带来了一片活力。我们坚信，只需全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。РРР吴坝镇西桥小学
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