四年级语文下册第八单元习作指导《故事新编》部编【新教材】部编版

②此题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。?〔2〕第一空词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。第二空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。?〔3〕陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否认词改时去掉，没?有否认词改时加上，然后在句首加上“难道〞，句尾加上“吗〞，句末的句号改为问号。?4〕理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。?故答案为：⑴例如：束手无；惊慌失色；暴跳如雷；胆小如鼠；⑵形容名声突然大振，知名度迅速提高；他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户；⑶没有什么比让别人信任你更珍贵；B；⑷例如：只有你讲信用，别人才能信任你，才会帮助你，才会照顾你的生意，只有这样你才能成功。相信你的人越多，你成功的时机就越多。?【点评】〔1〕①主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。②主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累?词汇。?2〕第一空此题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。第二空考查在理解课文的根底上筛选相关信息的能力。?3〕掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。頏拣钉閆鹼骑咼訥訐锬馈秃懟鷂陨。Р四年级语文下册第八单元习作指导《故事新编》部编【新教材】部编版Р四年级语文下册第八单元习作指导《故事新编》部编【新教材】部编版Р10 / 1210Р四年级语文下册第八单元习作指导《故事新编》部编【新教材】部编版