错时就餐和配送到教室的方式分流学生。各校“放心班”工作也落实到位,中午基本上由值日教师安排学生午休、阅读、做作业等方式,下午的活动各校基本上都与社团活动、校本课程结合起来,完成作业、补缺补差、参加社团等多种方式让学生在放心班的时间都有收获。Р四、反馈交流提出建议:Р1.教研组建设是学校管理的一个缩影。一些学校和新校区年轻教师多,学校都很注重对年轻教师的培养。各校(包括活动中心)都十分注重教科研管理,学校教研活动开展得扎实有效,基本能做到定时间、定地点、定主题、定形式,活动的实效性比较强。但有的教研组长在组织活动中也存在一定的困惑,如何提高活动的实效,丰富活动的形式。督导建议,通过网络学习、资源共享、专家引领等多种形式来丰富学习的形式和内涵,积极主动地寻求学校领导班子的支持和帮助,从而克服教研组活动形式的单一性和随意性。学校教研要时时研究,处处研究,提炼好的方法,达到教研的共识,依托学校名师工作室,提高新教师专业成长。Р2.午餐和放心班工程是xx区的教育民生工程,自实施以来为家庭和学生解决了实际困难,督导建议在继续推进过程中要持之以恒地管理到位,避免松懈思想,对学生的管理不容忽视,还要注意平时的相关资料收集,各项记录再精细化全面些,认真做好学生缺勤时的有效追踪工作并做好文字记录。Р3.针对学校反映的配送的午餐偶尔出现的卫生状况,督导建议学校收集问题的资料,及时反馈给上级主管部分和配送公司,及时整改确保师生午餐的卫生安全,同时提醒配餐公司面对天气越来越冷的状况,要做好餐食的保温措施。Р五、上期问题整改落实情况Р对于开学工作专项督导中发现的问题:如门卫室的规范、校园文化、安全管理、食堂卫生等情况,相关学校都已经整改落实,并通过在责任区工作交流群中上传照片的形式,展示了整改结果。xx中铁校区食堂管理的问题,通过再次实地查看,厨房食材专人负责、从业人员的卫生许可证等问题已经整改到位。