习容和手段不宜太难；Р第三，注意运动负荷的控制РР（五）预防与纠正错误法 （六）游戏与比赛法Р体育活动的创编 ：在创编体育活动时，应符合《课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想进行设计，从而使教学容能达成多种目标；应注意活动创编的实效性，要简单易行，易于掌握与开展，有助于激发学生的运动兴趣，有助于学生的身心健康发展。要做到以人为本，关注学生的学习兴趣和需求，并注意体育活动容的科学性。Р4：体育课的结构：Р 一堂体育课的典型结构大致为三个部分，即：准备部分、基本部分和结束部分。三个部分有明确的任务、容和要求，并且都具有同等重要的地位。Р三部分结构可以有如下变式：Р开始；准备部分 基础部分（技术教学部分和身体训练部分） 结束部分Р5：课外体育活动的概念Р 广义的课外体育活动是泛指体育课堂之外的体育活动而言的。Р 确切的含义是：课前、课间和课后在校进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。Р6：学校课余体育训练的概念：Р是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高运动技术水平，培养竞技体育后备人才。РР7：课外体育活动的概念 广义的课外体育活动是泛指体育课堂之外的体育活动而言的。Р确切的含义是：课前、课间和课后在校进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。Р8：课外体育活动的组织形式：1）、全校性活动和年级活动 2）、班级活动和小组活动Р3）、俱乐部活动 4）、小团体活动 5）、个人锻炼活动
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