，还可以向学校相关部门求助。Р 本部分设计意图旨在充分调动学生生活体验，给学生提供思考问题的角度和解决方法使学生有章可循，有的放矢。Р 活动三：从我做起为校出力Р 行动是建立在思考的基础上的。在活动二的基础上，再次组织学生进行讨论校园其他问题，由小组长汇报交流。届时以我校吉祥物新新的角色对同学们所反映的问题进行总结，并设置有奖竞答环节，亲切可爱的新新会使同学们兴趣盎然，积极思考热烈讨论。新新所总结的问题包括“卫生方面”、“安全方面”、“文明礼仪”、“资源浪费”等（相机板书前面讨论为包含内容），这对问题从大方面给出了一些解决办法，比如只针对食物浪费问题提出:建议食堂负责人调查了解各班学生人数并根据学生年龄特点所对应的饭菜需求量供给饭菜，避免浪费。在新新的启发下，同学们各抒己见——“为校园出点力我能做什么？”Р 本部分设计意图旨在使学生设身处地从学校角度出发，深刻认识问题并学会主动解决问题，激发学生的主人翁意识和社会责任感。Р 活动四：人人出力畅想明天Р 美好校园生活的蓝图由大家共同描绘。在新新的倡导下，大家一起畅想做好校园小主人、齐心协力为学校的情况下，校园那美丽、和谐、文明的明天。РР 本部分设计意图旨在升华情感，将爱与责任深深地植根于学生心中，从而达成本课教学目标。Р （三）总结升华Р 同学们，校园是我家，爱护靠大家。今天我们主要围绕垃圾问题展开调查讨论，想到了许多行之有效的解决办法，在此基础上我们找出了校园存在的其他方面的问题，比如安全问题、资源浪费问题等等，大家经过讨论也都给出了非常合理的建议，看来通过这节课的学习，大家收获不小呢！Р 同学们，我们都是校园小主人，让我们从我做起，从现在做起，为自己校园出点力，共同营造更优美、温馨的校园环境吧！Р （四）课后拓展Р 请你想一想，社区生活中存在哪些问题？你打算向物业和业主委员会提出怎样的合理化建议？
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