预防、矫治与个人发展相结合,教师的科学辅导与学生主动参与相结合。三、教育目标1、通过对学生开展青春期健康教育,提高他们的青春期健康知识水平,培养科学的健康概念。树立正确的世界观、人生观、价值观。2、帮助学生掌握有利于缓解青春期变化带来压力的方法,使他们具有处理各种困惑、解决各种实际问题的知识和能力。3、培养学生自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感,使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力,为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础。使他们自觉抵制诱惑、珍爱生命、远离毒品,防止感染性病、艾滋病。四、教育内容青春期生理健康知识,青春期性健康知识,预防性病、艾滋病和自我保护常识及国情、国策教育等内容,把教学活动有效地与国情教育、人口可持续发展教育有机地结合起来。将性健康知识、性道德和性保护、人口意识、环境保护等,潜移默化地传授给学生。五、教育途径1、学校通过心理健康课程对学生进行青春期教育,提高学生兴趣,激发学生潜力,因材施教,使他们各方面得到和谐的发展,形成健全的人格。青春期健康教育将贯穿于学校教育的全过程,渗透于各个学科中。同时结合课堂教育开展灵活多样的活动(如专家报告、社会调查、影视录像、知识竞赛、专题班会、专题讲座等)。2、采用互动式教育,即师生互动,同伴互动,亲子互动,教师、家长、学生互动,对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流。3、利用心理健康社团(心悦俱乐部)开展相关的宣传、倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动。4、开展网络咨询、热线答疑、书信咨询、面对面咨询等个别辅导与团体辅导的手段,帮助学生处理好学习、生活、择业、交友等方面遇到的矛盾和问题,排解他们成长中的烦恼,增进身心健康。5、举办家长学校定期召开会议。每学期出版2期心理健康小报(心灵桥.家长版),给家庭教育提供科学的指导,让家长掌握青春期教育的技能、技巧。六、保障措施1、加强领导,统一步骤
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