不合班打“X”。附表2:?“优秀(合格)课堂”创建活动教师申请表教学单位:城建学院?教师姓名:?课程:?教室:?教学班:周次星期节次到课率情况专注度情况备注实到人数应到人数到课率注:缺席者姓名不良行为人数实到人数专注度统计:本月平均到课率:本月平均专注度:注:1、到课率二实到人数/应到人数X100%,专注度二[1—(不良行为人数/实到人数)]X100%,不良行为是指上课有迟到、吃点心、玩于机、睡觉等行为;2、本表作为任课教师巾报合格课堂达标或优秀课堂使用,须提供近阶段不少于5次的抽查记录数据,上报学院留存。附表3:“优秀课堂”创建活动抽查表(学院用)次:教师姓名教师所在学院任课班级课程名称到课率情况专注度情况评价结果实到人数应到人数到课率不良行为人数实到人数专注度学院/学校:时间:抽查人员:注:1、?到课率二实到人数/应到人数X100%,专注度二[1一(不良行为人数/实到人数)]xioo%,不良行为是指上课有迟到、吃点心、玩手机、睡觉等行为;2、?本表用于学院抽查使用。:3、专注度抽查情况结合学院听课小组教师课堂听课记录情况确定。附表4“优秀课堂”创建活动统计表(学院用)学院:教师姓名教师所在学院任课班级课程名称教师记录学院抽査院级评价结果学校抽査校级评价结果到课率(平均值)专注度(平均值)到课率专注度到课率专注度注:1、本表山各学院工作小组负责填写,主要包括教师记录、学院抽查、学校抽查三部分,于每阶段结束时按要求上报。其中院级评价结果一般山学院工作小组依据教师记录内容认定;但若有学院抽査内容,则院级评价结果以学院抽查内容为主要依据;2、?校级评价结果一般按照院级评价结果认定;但是教师若冇学校抽查内容,则校级评价结果以学校抽查内容为主耍依据。3、?若学院、学校抽查有2次以上,取平均值。评价结果分为优秀、达标、不达标三项。4、?本表一式两份,一份学院留存,一份报学校工作小组。
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