把)”。出示水桶:“这叫什么?”出示板书:“水桶”。三、指导学生学习拖地“我先请一个同学来拖地,大家看他拖得好不好。”指出学生做得不对的地方。示范拖地的方法拿拖把。左手在上,右手在下,双手握住拖把柄,身体向前弯一点。将干净的拖把放进桶里,浸湿、拧干。拖地。右手用力大一些,左手用力小一点,笤帚在脚前贴着地面,由右往左前方一下一下地拖,边拖边往后退。拖完地,把拖把清洗干净,放在制定地方晾晒。四、进一步巩固学生的知识和技能提出几个应注意的问题,请学生们讨论:拖地的拖把能太湿吗?为什么?拖地时要按顺序吗?不按顺序会怎样?课后反思:教学生拖地时,发现有的学生动作不协调,平时应加强对学生动作协调性的训练。对于能力差的学生,我的教学目标订的太高了,应降低到只要用拖把把地面上有污点的地方擦拭干净就可以了。?课题(时)教学计划课题名称第一单元第4课《擦桌椅》授课时间2014年9月29日教学目标教育学生勤擦桌椅,保持桌椅清洁卫生。教会学生擦桌椅的技能。教学重点擦桌椅技能的掌握教学难点勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成。教学准备抹布脸盆或水桶教学过程一、引出课题:“今天,老师要教同学们擦桌椅,你们知道,为什么要擦桌椅吗?”“很好,不少同学都知道怎么样擦桌椅。但是,大部分同学讲得不够全面。今天,我要叫你们怎样擦桌椅。”出示课题:擦桌椅二、教学生认识桌椅的主要组成部分1、指着桌子的不同部分,问:“这部分叫什么?”依次板书:“桌面”、“桌腿”、“侧面”、“底板”、“横档”。2、指着椅子的不同部分,问:“这儿叫什么?”依次板书:“椅面”、“靠背”、“椅子腿”、“横档”。三、指导学生学习擦桌子1、教师示范讲述擦桌子的方法(1)将抹布在水中浸一下,拧干;(2)折成三折或四折托在手掌上;(3)擦桌面——从左向右,一下挨一下地把桌面擦干净;(4)擦桌子的侧面和底板上下;(5)擦桌子的腿和横档2、组织学生操作练习
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