体现自己的教学思想,教学后记则更多地体现了对学生的关注,体现了较强的生本意识。需要改进的地方:大部分老师的教案不能做到一贯的认真组织、设计,个别优秀的课时设计让人感到具有较高的撰写能力,同时又有个别课时设计的不理想。教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想,特别是科学、微机学科。教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。课标思想也不够深刻,平时要加强学习,要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。需要组织学习《新课程标准实施纲要》,也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高,从而更好地指导自己的教学活动。特色教案少,个别老师教案教学环节不清晰,反馈不及时。今后的工作中,尤其在教案编写中,应不断完善,激发老师创造性,相互学习交流,不断提高,真正提高课堂教学水平,提高整体教学工作。集体备课教案后要标注自己的修改部分。总之,本次教案较之上次检查有了一定的进步,使我们看到了该项工作的重要性和必要性。能够看出各老师认真的工作态度和良好的业务能力,同时,我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中,认真地反思,不断地改进,使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性,也使我们的业务能力不断提高。二、?作业检查各班学生作业书写比较干净、字迹工整,这与每位老师严格要求是分不开的。为了激励学生养成认真作业的好习惯,每位老师都有自己鼓励方式,从检查情况看,六年级学生作业书写端正、规范,学生更正及时,计算正确率高,作业书写特别工整从检查中可以看出,数学老师作业批改认真,无误批、漏批现象,是大家学习的榜样。三、?手册填写各位老师的手册基本填写完成。但有个别老师的手册填写马虎,书写不认真。内容。过去空洞。希望在经后的工作中要注意。篇三:教学常规检查情况小结。
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