的必须订正,努力提高作业质量。Р4、加强作文批改工作,要有专用本,杜绝做一篇丢一篇;认真完成批改工作量,促进学生写作能力的提高。Р5、练习册基本都进行了批改,但有的没检查批阅,今后要杜绝只对答案不检查的现象。Р三、听课记录Р截止检查之日,全校教师听课数量基本符合要求.听课节数达14节以上的教师约有8位,名单如下:蔡合才、蔡瑞娟、夏利娜、蔡雪丽、蔡双林、张记科、赵广聚、张胜伟。因开学之初,学校事务性工作较多,可能限制了部分老师听课的时间,以上几位老师能同步兼顾事务性工作和学术工作,积极听课,实为难得。对听课情况进行检查,也发现了一些问题,敬请组长督促组员改正:Р1、部分老师听课缺乏计划性,有的时间段听课过于密集,颇有突击听课的味道,有的时间段听课频率却又过低,建议老师们提前一周制订下一周的听课计划,使听课成为常态现象(取长补短的一个有效渠道)。Р2、过半教师听课均能详细记录执教教师的授课过程,并对该节课做适当点评。但也发现约有5位教师在听课过程中仅简略记录执教教师的授课过程,甚至未对该节课进行点评,此现象反映部分教师听课目的尚不明确,心态较为被动。Р3、跨学科听课未成为普遍现象,大部分教师局限于听本组教师的课,这种现象无助于教师们在课堂教学中互补长短。Р四.理论学习笔记Р本次对理论学习笔记的检查比较细致,其中凸显出一部分工作很严谨的老师,同时也暴露出很多问题。笔记工整、充实、详细的老师有:张记科、赵广聚、张胜伟、蔡合才、蔡瑞娟、夏利娜、蔡雪丽等。Р暴露出来的问题有:Р有个别老师没有按时上交记录;Р三位老师虽然内容很丰富,但不能做到书写工整、认真;Р六位老师内容很多,但内容太简单。Р有个别老师书写理论知识,对教学和自身发展没有太大意义。Р希望各位老师认真回顾一下自己的教学工作还存在那些问题,是否保证了质和量,找出自己的不足,认真分析改进,高标准严要求,把今后的教学工作做得更好。
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