力发展的实验实训项目设置不多;基于教师教学能力发展和专业成长的系列课题研究不够,理论研究成果不多;各类有针对性的项目有待进一步开发并组织实施等。因此,2015年本中心将围绕以下几个方面开展工作:一、继续开展教师培训工作。组织开展2015年新入职教师岗前培训工作,帮助新教师尽快适应岗位需求,胜任教育教学工作;继续开展暑期青年教师培训班,提升青年教师的实践教学能力,提高其培养应用型人才的水平。二、继续开展青年教师导师制相关工作。对2014年新入职的青年教师及其导师进行考核,并为2015年新进教师配备导师,充分发挥导师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师的职业发展。三、继续开展“双能型”教师认定工作。组织开展2015年度“双能型”教师认定工作,提升教师培养应用型人才的能力与水平,加快推进高水平应用型师资队伍建设。四、定期举办“教学论坛”和“教学沙龙”。2015年,教师教学发展中心将每单月举办1场“教学论坛”,主要邀请教学名师、教育专家介绍国内外先进教育理念、教育发展趋势,全年计划举办5场;每双月举办1期教学沙龙,为广大教师搭建教学交流、学习平台,全年计划举办5期。五、开展教师教学能力提升工程研究项目。分为名师工作室项目和教学方法改革与创新项目。名师工作室项目主要是发挥教学名师的示范与传帮带作用,围绕应用型人才培养方式研究、课程体系与教学内容研究、教学方法与手段改革、教师教学能力建设等方面开展工作,2015年计划立项3个名师工作室,每个工作室资助2万元。教学方法改革与创新项目主要是设置教师能力发展的实验实训项目以及基于教师教学能力发展和专业成长项目,2015年计划立项10项,每项资助5000元。六、开展形式多样的教学竞赛评比活动。除了继续开展青年教师教学基本功竞赛外,还将在全校范围内组织开展优秀课件竞赛、微课教学竞赛、网络课程评比等活动,展示教师风采、激发教学氛围、促进教学能力提升。
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