绩效水平。可得性是指指标要具有现实可得性。可比性是指指标要在各学校基建项目之间具有可比性。所有指标应当具有一级、二级分类,具有一定层次性。 3.4.2基础数据收集整理。进行绩效绩效评价需要大量基础性数据支撑。可以调差与统计上报方式收集有关指标基础性数据,再对数据进行二次加工处理。教育基建投入基础数据可以通过上级部门预算执行以及学校财务收支详细账目得到,而一些满意度调查则需要借助问卷调查并由量化工作得到。 3.4.3确定基建项目绩效。以定量与定性相结合方法计算确定各个学校实际指标所得值。这一阶段要尽可能地借助计算机,进行一些繁杂数值筛选与对比工作。在确定绩效过程中,各个单项指标权重系数需要专业性地汇总确定。 3.4.4结论与政策建议。实施评价以后要形成评价报告。将评价结果反馈到学校,进行评价总结,作为下一步改进各项工作依据。并且送报相关部门,以便其做决策参考,为加强管理、监督提供经验。评价结果还可由媒体公布,接受社会监督。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业,强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。4、身安不如心安,屋宽不如心宽。5、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。6、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。7、成功源于不懈的努力。8、要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。9、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!10、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
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