科应通过网络公布最新的教材信息,以及对.使用的教材进行专家、同行、学生的评价调查。对于评价好的自编或参编教材。可以作为参加优秀教材评审的依据;对于评价不好的教材,学校应责成院系重选,或编者进行修订或重编,如还达不到要求者应马上停止使用,并通报校作为教学事故评定,这样可以杜绝教师选用教材的随意性。有助于优秀教材的选用和教材的改进加强组织领导,完善教材建设体制,提高教材管理的整体水平。校由主管教学的副校长领导精品教材建设工作,教务处全面履行教材建设、教材研究、教材评价等工作职能。学院教材编审委员会负责教材建设的决策、咨询和评审工作。(二)?设立专项经费,加大资助力度教材建设自立项之日起,由学校专门划拨经费资助建设。资助经费数额根据教材出版字数规划确定,教材稿费为每千字40元。对主编或参与编写国家级、省部级规划系列教材,学院将视不同情况给予相应的配套建设资金。(三)?加强管理,保证质量严把编写内容质量关。按照现行培养方案和课程设置的需要优化选题和编写教材,以学科、专业的最新研究进展更新编写内容,以先进的教学手段和教学方式丰富教材形式,并将教学改革成果及时应用到教材编写当中,力争出版一系列内容新、体系新、方法新、手段新的高水平教材。严把出版工作质量关。要重视教材的出版质量,资金投入到位,新编教材的出版争取选择在国家级出版社,以扩大出版教材的影响力和使用范围。严把编写队伍质量关。提高教材质量的关键是教师,要在全院范围内遴选教学水平高、科研能力强,能够将理论与实践相结合的一流教材编写队伍,并尽可能与兄弟院校合作,由高水平的教授担任主编,从而提高教材质量,推动教材向其他院校推广。严把过程管理关。学校根据立项建设进度安排,对教材立项建设情况进行中期检查和结项验收,同时对•结项验收的精品教材和评定的教材进行使用评估。通过加强管理,督促检查,重点支持,提高出版教材的质量,确保按期完成建设任务。
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