d],发音参照汉语拼音d,即为[d]发音[dg]JjEdjei][dg][ei]去掉[ei],留血]同样:[k]Kk[kei][k][ei]Pp[pi:]Tt[ti:][v]Vv[vi:]_z]ZZ[zed]2.“掐头法”读音[f]Ff[ef]e][f]去掉[e]留[f],读音参照汉语f即为[f]读音[1]Ll[el]去掉[e]留[1],读音参照汉语1即为[1][m]Mm[em][e][m]去掉[e]留[m],读音参照汉语川即为[m]_n]Nn[en][e][n]去掉[e]留[n],读音参照汉语n即为[n]同理:[s]Ss[es][e][s]3.部分元音音标/a://a/参照汉语拼音a,发音长短区分开/a.i/参照汉语拼音ai/au/参照汉语拼音ou4.重点掌握[r]]相当于ong、eng、ang>ing四个后鼻韵母中的ng的发音,[r]]是辅音音素。轻咬舌尖发[s]得[0],发[z]得[d]。强化模仿[tr]、[dr]、[r]和[w]四个音素。可以发现,四十八个音素中只有[e]、叵I、或]、[19]>如]、[g]、[0]、[d]>[tr].[dr],[r]和[w]这十二个音没有对应的汉语拼音符号,仅仅占整个音标的四分之一,学生只要用心花点时间背会这十二个特殊符号的发音,就可以记住全部四十八个音标符号。总之,英语音标就如同汉语拼音,拼音是让学生知道每个汉字的准确读音,学好音标就是为学生在以后的听说实践中,能准确地表述和辨别出每一个英语词汇。通过在课堂上的实际教学与应用,这种方法的确收效很大,经过一学期的练习与巩固,大多数学生基本都能掌握所有音标的发音,并能根据音标读出每个单词的正确读音。参考文献:[1]林其藩.语言迁移作用在英语语音教学中的应用[』.中学生英语,2013.(8).⑵]夏晓娟.试论汉语拼音对英语语音学习的迁移作用阿[J].陕西教育(高教版),2008.(9).
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