采取形异音似的方法加以掌握。[dz] 同z,只是发音的时候要注意,发[dz] 时舌头贴到上颚再读拼音; [ts] 同s,发[ts] 舌头贴到上颚再读拼音 cㄘ刺 s; [d?] 同jㄐ鸡、[t?] 同 chㄔ吃、[?] 同 shㄕ狮这三个音素与对应的汉语拼音发音方法大致相同,只是汉语音素的口型比汉语拼音要扁一些,像üㄩ鱼的口型。[tr] 、[dr] 与[ts] 、[dz] 嘴型差不多,只是前者落音时要卷舌。[θ]和[e]的发音有点像[s] 和[z] ,这两组音素的发音最大的区别是,前者舌尖要塞在上下齿之间,而后者的舌尖则放在上下齿之后; [?] 同汉语拼音的复韵母 eng 相似,只是读[?] 时嘴型不能变,汉语拼音的 eng 有点从大到小的一点点滑动。这样,基本的英语音素都介绍完了,至于其它字母组合,等大家掌握好了基本的单位预音素,再学习就容易多了。只要大家多多练习,再根据标准的英语读音练习和体会,应该会学好音标的。我谈的这些方法只是学习英语音标的一种,也是老师教学音标的一种手段,但不是唯一的手段,无论什么手段或方法,都必须符合英语语言的发音规则,同样想利用这种方法学习英语音标,汉语拼音必须过关,这是前提。“语言是相通的”,这话说得不假。分享到: ?上一篇: 研修总结?下一篇: 小学英语研修日志您可能也喜欢: 英语音标教学英语音标教学现状与对策-教学教研-南昌市育新英语工作站英语音标教学的反思小学英语音标教学英语音标与词汇教学浅谈初中英语音标教学小学英语教学中音标教学---在小学英语教学中渗透音标教学初探音标在英语教学的重要性研究-研修资源-南昌市育新英语工作站英语音标集中教学益处多谈谈小学英语音标教学无觅关联推荐[?] ?0 ?推荐?0 ?反对还没有评论,快来抢沙发! 评论: ( 未激活和未注册用户评论需审核后才能显示!如需回复,请留下联系方式! ) 文明上网, 理智发言
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