孩子们认识自己新的生活环境,消除陌生感,通过自我介绍,锻炼孩子们敢于开口交流的能力,让孩子们彼此熟悉,结识新朋友。】小结:同学们刚刚进人学校,会有不一样的心情,有的同学高兴、快乐,也有的同学会觉得紧张、害怕,还有些担心。老师刚上学的时候也有和你们一样的心情,这都是很正常的。因为我们来到了一个陌生的环境,什么都不了解,还需要有一个慢慢适应的过程。不过,老师相信通过对学校生活的熟悉,你们会很快喜欢学校生活的。四、发新书,爱护书1、(课件播放发新书的图片)学生回忆当时的情景,和同学交流拿到新书后的感受,说说都领到了哪些科目的书。2、教师现场发书,注意观察学生接书的动作,表扬那些双手接书的学生,并称赞说“谢谢老师”的学生。3、教师指导学生阅读,先让学生看封面、目录,再教学生怎样看书。4、(播放爱护图书的视频)引导学生感受不爱惜书本的坏处,提高学生爱护书籍的意识。5、学生分组讨论怎样才能保护好书籍,师相机指导,学生总结。(包书皮,轻拿轻放,不乱写乱画,看书前洗手,等等)6、读教材第5页的儿歌,学习整理书包。大家一起练习,结束后,老师和孩子们一起选出整理得好的书包,对书包的主人给予表扬,请他们向大家介绍经验,说说怎样才能整理好书包。【设计意图:此环节主要是想让孩子们从小养成爱护书籍的好习惯。开展评选活动,选出书包整理得好的同学,给孩子们树立榜样。因为孩子的模仿能力很强,通过这样的活动可以引导孩子学会整理书包,培养孩子的独立自主意识。】小结:同学们,我们背上新书包,开开心心去上学,懂得了要爱护书籍,还学会了整理书包,小小年纪,就学会了这么多东西,你们真棒!五、布置作业1、孩子们回家跟爸爸妈妈说一说,今天在学校一天发生的事情,学到了哪些东西,和家人分享上学的喜悦。2、咨询家长保护书籍的好办法。3、和家长一起为自己的新书穿上美丽的衣服。板书设计开开心心上学去背上新书包介绍自己保护新书整理书包
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