分)1.影响教学工作最早的迁移理论是()A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转化说2.()等人提出了四种反思的方法。A.波斯纳B.科顿C.布鲁巴奇D.加涅3.单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应4.()强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥伯尔5.一般来说,由()支配下的行为更具有持久性。A.在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机6.关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。A.较高B.较低C.中等D.一般7.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()A.桑代克B.巴甫洛夫C.华生D.斯金纳8.弗洛伊德提出的遗忘理论是()A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说9.被认为缺乏科学依据的迁移理论是()A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说10.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习,根据班杜拉的观察学习理论,这属于()A.外部强化B.部强化C.替代强化D.自我强化11.到工厂或农村进行实地参观访问属于()A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.感知直观12.统筹安排学习时间,属于()A.元认知策略B.认知策略C.组织策略D.资源管理策略13.“利用红色可以做什么”属于()发散思维。A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散14.()是一种间接的强化方式。A.外部强化B.部强化C.自我强化D.替代强化15.化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架16.以下情况中,属于肯定性训练的是()
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