具有许多特殊性,其中在人际关系中,必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系,有着各种特殊性;( 2 分) (2 )个性是指一个人区别于他人的心理特征,侧重于人的气质和性格方面;( 1 分) (3 )教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出的。作为教师必须具备一些特殊的性格,其中较为突出的是“乐群性”。乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格,作为教师,不仅要与学生交往,甘为学生献身。而且离开了学生甚至会感到不适。(2分) 61、一位教师教因式分解这一单元时, 发现学生的基础知识差别较大, 于是对 8 名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学, 他们完成了规定的习题作业, 集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论, 进一步推动了全班的学习, 使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。问题: 指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则, 并简要解释。答:这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发, 正确对待了学生间的个别差异,提出了不同的要求,从而使包括后进生在内的所有学生都得到了高效率的发展。( 5分) 62 、有一次上课时,初二( 3 )班的刘强不好好听课,而把旁边的同学推来搡去,扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥, 说刘强是“害群之马”,“朽木不可雕也”; 又将刘强推出教室,罚站在楼道走廊。请分析说明: (1 )小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求? (2 )小李老师侵犯了学生的哪些合法权益? (3)你认为在这种情况下应该怎样做才对? 答:( 1)依法执教、爱岗敬业、热爱学生;( 1分) (2)人身权、名誉权、受教育权;( 1分) (3)正确做法多种多样(略)( 3分)。
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