。(5)画指定度数的角。65度、100度、155度、画角的方法是什么?2、复习垂直与平行。(1)什么叫两条直线互相垂直?什么叫两条直线互相平行?画垂线和平行线的方法是什么?(2)怎样过一点画已知直线的垂线?怎样过直线外一点画这条直线的平行线?(3)复习四边形。我们学过哪几种四边形?这些四边形有哪些性质?它们之间有什么关系?平行四边形和梯形的特征是什么?什么叫等腰梯形?在110页第3题的表格里打勾。复习平行四边形和梯形。4、画出平行四边形和梯形的高。二、练习指导(1)练习二十一第9题。180度的角的两条边有什么特点?360度的角呢?怎样画出来?(2)练习二十一第10题。怎样画一个平行四边形?说说画图步骤。(3)练习二十一第11题。说一说:正方形、长方形、平行四边形梯形有什么特点?怎样用一张长方形纸做一个平行四边形呢?说说你的想法。三、课堂总结通过整理和复习,你对相关知识是否有一个清晰的脉络?四、板书设计:空间与图形复习五、教学反思:第五课时空间与图形复习(二)学习内容:相关知识的练习。学习目标:1、进一步掌握角、垂直与平行、四边形的相关知识。2、培养学生的空间观念。学习重点:各种图形之间关系的辨别。学习难点:动手做图的能力。学习准备:量角器、三角板。学习过程:一、练习指导(1)把下列角的度数分别填在适当的圈里。15度38度91度89度178度63度115度138度19度179度128度75度锐角钝角(2)已知∠1=75度,求∠2、∠3、∠4的度数。275度134(3)用一副三角板画出下列度数的角,你会画吗?15度75度105度150度二、课堂小结要抓住图形最本质的特点,找到它们的联系和区别。三、板书设计:略四、教学反思:第六课时统计复习教学内容:教材第120页,练习二十一第13题。教学目标:1、进一步掌握复式条形统计图的制作方法和步骤。2、增强学生的动手能力和调查统计的习惯。
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