容与策略(一)?建设思路以夯实科学课程课堂教学为“切入点”,以科学社团这一特色活动课程化为重点突破口,以其他科技活动为辅助措施,三轨并行,相互融合,整体实施,推进学生科学素养发展。(二)?建设的内容与策略1、提高教师队伍的自身的科学素养与教学能力(1)以教学中存在的问题为出发点,设定研讨主题,展开研讨,切实提高教师的教学研究意识。如追问艺术、课堂教学中的有效评价、基于学生问题的教学、如何观课……以及针对教材中的疑难问题或冷门课题或如何开展家庭实验指导等方面进行教研活动,以提高教师的业务水平。(2)以校本教研为契机,开展名著导读、理论学习等活动,结合“派出去、请进来”的学习方式,提高教师的理论及实践能力。设立一系列教师素养提升活动,如:教学设计比赛、说课活动、教具制作、科学社团活动设计评比、学生研究成果修改评比等等,让教师达到三个“会”:会上常规课、优质课;会反思、总结;会指导学生。2、?整理、出台科学社团活动课程雏形结合科学课程的年段目标统筹制定三一六年级的各年段家庭实验目标,并根据目标梳理近几年所做的家庭实验活动项目,尤其是设计拓展教材内容的家庭实验活动项目,整理成教材。结合教研活动,研讨一系列有效的选题、实施、评价等措施。让学生三科学学习的四年期间至少经历过一次较深入的科学探究活动。参加科学实验竞赛。3、?有序整合开展其他科技活动丰富多彩的科技活动对提高学生学习科学的兴趣具有一定的促进作用,但我校目前的科技活动较多,学生与教师的精力有限。有以下平台:暑假:网络日志评比,科技节准备。上册:科技节(小论文,小发明)。实验竞赛抽测暨选拔。寒假:探究项目评比小科学家评比。准备下册:科学记录本,小科学家。探究项目评比。五、管理制度、运行机制的改革设想和建议进一步营造教研组团结协作、积极向上的良好氛围的建设,努力将的“敞门课”进行到底。常规:作业检查互相检查特色的由校级检查。记录本
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