般的掌声.一声谢谢让我感动不已,内心似有一江春潮在涌动.整堂语文课我都兴奋不已,全身像注入了兴奋剂,我将这种兴奋化作力量,回报给我的学生.一年多来,我班的学生闹矛盾的少了,互相帮助的多了;说脏话的少了,说谢谢的多了.做一名学生永远的教师,更要与学生共同成长.古人说:活到老学到老.我认为教师应该和学生一起进步和成长.这种成长,不仅仅是指知识的增加,更重要的是指一个人灵魂的提升.去年十月的一天,我为李茜同学指导的习作《和睦的笑声》在《快乐写作》上发表了.我内心很激动,仿佛是自己的论文获奖或发表一样.当我将好消息告诉她并递给她样刊时,她双手接过兴奋地说:谢谢老师!我感到无比欣慰.不久,我将收到的十元稿费交给李茜,并勉励她说:钱不多,但来之不易,意义非同寻常,一定要珍惜.以后多练笔,你一定会写出更好的文章来.她充满自信地说:谢谢老师,我会努力的.实际上,李茜同学当时已经上初中一年级了.不久,在我们小学全体师生为一位同事生重病的孩子捐款时,李茜带头和二十几位同学捐了二百元钱.纸条上醒目地写着:李茜:十元.我深深地知道,作为一名教师,不仅仅要教好书,更要育好人,应该用一颗感恩的心去感染你的学生,教育他们知恩感恩.李茜已经写好了人生华章的开头!后来,我将这件事和为学生拾笔的事写成了征文《我与谢谢的故事》,此文荣获山东省第二届教育叙事征文大赛一等奖.学生的作品发表了,我的文章获奖了,我和学生一起成长!前几天,我指导的两篇学生习作又在《快乐作文》上发表了,这更激发了大家学习语文的热情.同学们怎麽会不和我和谐相处呢要做一名学生永远喜欢的教师,只有这些还远远不够,但我已经迈出了可喜的第一步.我希望用自己的智慧和爱心去点燃学生美好的心灵之灯,做学生一生的教师和朋友.我希望许多年以后,当他们谈起自己的老师时,能够想起我:王**老师,对!王老师人不错.这已经是对我最高的评价了.我的演讲完毕,谢谢大家!
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