的“斜”字,不仅在写 春雨 ,而且也写了“织”字是承上句的像花针比喻而来,准确地表现了春雨的动态。3.文中“像牛毛,像花针,像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是细且密、细且亮、细且飘忽。(细密、闪亮、轻盈)(二)①“吹面不寒柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是:造酒,本文指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。还经常用来比喻事物逐渐达到成熟 。2、“吹面不寒柳风”一句出自南宋志南和尚的《绝句》,柳风指的是吹动柳的春风,整个诗句运用了引用的修辞方法,“柳风”运用了借代的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次,并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的?答:①‖②‖③④ 触觉 嗅觉 听觉 (三)阅读文章第1-10自然段,完成下列问题:1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天,它们分别突出了春天景象的什么特点?有什么深刻含义?答:三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义:三个比喻形象地点明了春天的成长过程,赞美了春天蓬勃的生命力,表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神2、三个比喻的顺序能否颠倒?为什么?答:不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的,从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。3、如果把三个比喻合成一段,表达效果有什么样的影响?答:三个比喻独立成段,起突出、强调的作用。若合成一段,它们各自表达出的春的特点就不鲜明,因此会削弱文章语言的表现力。教学反思:
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