解决这个问题可以用假设判断的方法,不仅让学生知道判断的方法,更应该让学生学会这些方法的迁移,例如假设的判断方法,也可以用到摩擦力有无的判断中去.一般弹力大小的判断要根据物体的实际情况判断,而弹簧弹力的判断可以根据胡克定律进行判断,让学生通过实验Р“发现”胡克定律,在发现中锻炼探究物理规律的能力.Р布置作业Р 1.教材第56页“问题与练习”2、3、4题.Р 2.实验测量不同弹簧的劲度系数,给出原始数据,写出处理数据的过程.Р板书设计Р2 弹力Р 1.弹性形变和弹力Р 弹性形变:在外力停止作用后,能够恢复原状的形变.Р 非弹性形变:在外力停止作用后,不能恢复原状的形变.Р 弹力:发生形变的物体,由于要恢复原状,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力.Р 弹力产生的条件:①物体间直接接触;②物体发生弹性形变.Р 2.几种弹力Р 支持力、拉力Р 3.胡克定律Р 胡克定律:在弹性限度内,弹性体的弹力和弹性体伸长(或缩短)的长度成正比,即Р F=kx,其中k是劲度系数,单位N/m.Р活动与探究Р 课题:制作一个弹簧秤,用来粗略测量身边物体的重力.Р 器材:自己自由选择器材,但要说明所选器材的原因.Р 步骤:根据所选器材,自由设计实验步骤.Р 结论:讨论交流实验结论,体会成功的喜悦.Р习题详解Р 1.解答:略.Р 2.解答:钢管受到3个力作用:重力G、地面的支持F1、绳的拉力F2.重力G的施力物体是地球,地面的支持力F1的施力物体是地面,绳的拉力F2的施力物体是绳.示意图见图3-2-9.Р图3-2-9Р 3.解答:如图3-2-10所示.Р图3-2-10Р 4.解答:如图3-2-11所示,弹簧的劲度系数为k=26 N/m.Р弹簧伸长量x/mР弹力F/NР0Р0Р0.012Р0.30Р0.023Р0.60Р0.035Р0.90Р0.046Р1.20Р0.058Р1.50Р图3-2-11
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