况:写不清博物馆全称;误把旅游景点当博物馆;不能划分博物馆类型。由博物馆英文说起:museum出示图片,简要介绍:世界最早开放的公共博物馆——英国牛津阿什莫林博物馆中国最早开放的公共博物馆——江苏南通博物苑博物馆里有什么?藏品、展览、观众博物馆是干什么的?收藏、研究、教育都有哪些博物馆?综合类、纪念类、专题类引导学生探究“如何参观博物馆?”前期准备明确目的,多做功课;阅读,倾听,思考。记笔记。倾听讲述。思考,回答问题。针对调查问卷回答存在的问题,设置该环节,明确博物馆的历史发展、内容、作用和分类。通过引导学生探究掌握参观博物馆的基本方法。确定时间,避开高峰;查好路线,预定门票;脚上轻便,身上轻装;中期参观进门安检,简介册页;后期总结手机学习,记录搜索;留意讲解,注重礼仪;再做功课,反思感悟。引导学生探究“如何观看博物馆展览及展品?”观看与浏览细节与联系历史与故事反思与感悟以首都博物馆藏《景德镇窑青花凤首扁壶》(元)为例,介绍观展的基本方法。引导学生探究分析《三彩釉陶载物卧驼》(唐),运用观展基本方法。倾听。记笔记。利用手中校本教材及材料学习,回答问题。倾听,观察,思考,回答问题。通过引导学生探究掌握观展的基本方法,并进行实践运用,以便于学生进一步掌握。你答问卷,我来统计:历史、知识、兴趣、能力、眼界……与学生一同分析参观博物馆的价值所在。整理圈画板书。回顾课题:博物馆聊不聊?(二)行中指导课大厅开场指导问候学生,以老客人身份表示欢迎。互动:进入首都博物馆大厅大家看到了什么,有什么感受?小组合作探究。倾听,思考,回答问题。思考,感悟。分析参观博物馆的价值,是为了让已掌握基本参观方法的学生能够逐步认识到博物馆对自身的意义,愿意走进首都博物馆,乐意日后参观更多的博物馆。相互问候,减少学生进入陌生环境的紧张感。通过对大厅的观察,表达感受,引导学生快速熟悉周边环境,进行参观学习状态。
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