培养后进生上进的有效途径。首先是要帮他们淡化分数的重要性,鼓励他们积极参加那些不受分数影响的活动。如各种有趣的实践活动、第二课堂活动。动手参与一些试验、操作。或为他们设计一些比较简单的问题,布置一些能力范围内的练习,使他们感觉学有所得,从而激发更大的兴趣。最后,从学校图书馆里挑一些趣味图书让们阅读,引导他们尽量把时间和精力放在这些事情上,达到培养兴趣的目的。4、教会学习方法有效的学习不是依靠天生的、一成不变的学习能力,更主要是依靠一些必要的学习方法和技能,掌握科学有效的学习方法,从而提高学习效果。一般来讲,我们要先从心理特点上,改变学习落后生畏学、不学的心理。所以老师要他们引进“五自”学习中,也就是:1、自己要有主见——自主;2、自己主动参与学习——自发;3、依靠自己的力量完成学习——自力;4、要相信,自己也能成功——自信5、要自我戒律——自律。学生在“五自”学习中,环环相扣,相辅相成,改变学习心理和态度。其次,是让他们掌握必要的学习方法。比较适合学习落后学生的学习方法是“讨论学习”。“讨论学习”在现今教育中,是比较常用的一种方法。对某一问题,同学之间以讨论作为学习,交流学习心得,交换不同意见,增进友谊。这种方法更着重于合作,对提高学习效率,激发学习兴趣有极大的帮助。在讨论过程中,还要鼓励学习落后生大胆发表自己的意见,引导他们从讨论中总结知识点。这个方法能让学习落后生在学习中获得帮助,重鼓信心。所以,也是一个极佳方法。另外,还可以开展“学习小窍门”、“学习格言集锦”、“学习经验交流会”等团体辅导活动,帮助学生掌握科学的学习方法。总之,教师只有在科学正确分析学习落后生形成的原因的基础上,采取灵活的疏导手段,才能有效清除各种不利于他们身心健康成长的心理障碍,使学习落后生的转化工作事半功倍,为大面积提高学校教育教学质量,更为未来社会培养出更多高质量的合格人才作出更大的努力和贡献!
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