.这种正方形上的平移,因为是从一个地方剪下来,移到另一处(上移到下,下移到上,左移到右,右移到左),就能保证通过平移后各个图案互相吻合,不留缝隙,形成一个美丽的图案.尝试应用1、经过平移,三角形ABC的边AB移到了EF,作出平移后的三角形,你能给出几种作法?2、如图,这是两条道路互相垂直的交通路口,你能画出它们的平面示意图吗?类似的,你还能画出两条道路成75°角的交通路口的示意图吗?3、观察下列图案由什么图形平移形成.1题可以先作平行线,然后在平行线上截取相等的线段,得到对应的点.关键是平行线的几种做法.2题是课本16页第3题.要求学生根据要求画出两条垂线和夹角为75°的两条相交直线.3.三个窗花中一个补偿提高1、如图,将半圆图形按箭头所指的方向平移,其中A点到了A`点,作出平移后的图形.2、如图,在四边形ABCD中,AD//BC,AB=CD,AD<BC,AE⊥BC垂足为E,画出三角形ABE平移后的三角形,其平移方向为射线AD的方向,平移的距离为AD的长.1、题作图略.2、如图(1)平移后的三角形中,与B,E的对应点F,G,还是在BC边上吗?(2)∠B和∠C相等吗?3、选取下图中的4个(1)或4个(2)或2个(1),2个(2)通过平移,能拼出怎样的图案?画出平移形成的各种图案.(1)(2)4、你能用若干个两种颜色,形状、大小完全相等的三角形利用平移拼成表达某种含义的图案,请画出图案,叙述它所表达的含义.(1)还在;(2)相等.3、4题答案略.本题组为备用题,主要针对前几个环节出现的问题,进行针对性的补偿,和对学有余力的学生拓展提高.小结与作业小结:过一点,做已知直线的平行线;会画两地之间的路线;会利用平移设计美丽的图案.作业:必做题:课本37页,11、14题;选做题:同步学习上的题目.让学生充分反思,交流,展示.作业设必做题和选做题,体现要求的层次性,以满足不同学生的需要.
全文预览
