级概念:是一个可以让孩子们互吐心声,彼此温暖慰藉的家;是一个可以让孩子们互相帮助,彼此扶持前进的集队理解型班级文化,是班集体在教师管理和指导下,采用一系列理解的方法、途径、措施,进行创造性自我管理、自我教育,形成班级成员问平等沟通、真诚交往、合作共享的相处态度和集体的做事方式,是具有集体知识经验、集体制度规范和集体价值取向的班级共同体的集体文化.理解型的班级生活,以真诚的沟通、和谐的默契,使班级创建目标:围绕学校责任教育的总体目标,通过个性化的班级文化建设,即个性化的班级建设目标的提出以及相应的班级物质文化的创建,班级个性化管理制度的拟定,以及富有特色的班级活动的开展,形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风,使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展,使校训在小学班主任这方百花争妍的教育领地,我辛勤耕耘、播种,付出了不少艰辛和汗水,也收获了丰盈的果实.在班主任工作中,我深深体会到,只有对学生充满爱,充满信任,才能做好班主任工作.班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用.现将本人在学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂.优良的学风是保证教育教学质量的重要条件,是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量.为进一步建设学生成长成才的良好的环境,激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高,特制定本实施方案.888江苏省大港中我们的目标:学会生活,学会学习,学会做人.我们的信念:努力,努力,再努力,我们就成功了!我们的班风:团结,创新,自律,宽容!我们的班训:我是班级的一员,班荣我荣,班损我耻.集体因有我而光荣,同学因有我而幸福!我们的班级宣言:我自信,我有潜力,永争第一!我们的班级箴言:我们可以不是最优秀的,但我本文由()首发,
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