投入、家庭合理分担的投入机制。各地应抓紧出台经费保障措施,加大幼儿教育投入,从根本上扭转幼儿教育“财政投入少、办园靠收费”的现象,将国务院领导提出的“预算有科目、增量有倾斜、投入有比例、拨款有标准、资助有制度”要求落到实处。拓宽幼教经费投入渠道,重视探索努力扩大政府有限投资效益的策略。各市(区)财政可设立幼儿教育发展奖补专项经费,对完成幼儿教育五年行动计划任务的乡镇和新建农村省优质园给予奖励;扶持和发展农村的幼儿教育事业。根据相关政策落实幼儿教师专项培训经费。建立幼儿教育资助制度,资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性教育。(四)推进学前教育师资队伍建设幼儿园的管理与发展离不开人的推动,幼儿教育各项工作质量的高低及完成任务的优劣,最终取决于人的素质,具体地说,就是取决丁幼儿园教职员工队伍的素质。好的幼儿教师是鼓励家庭和社区支持办园的重要因素,是维持幼教机构生存和发展的生命线,是幼儿获得良好发展的重要保证。根据泰州市幼儿教师队伍建设目前存在的问题,建议从以下两个方面着手:第一,提高教师待遇、建立激励机制。实行符合幼教工作特点的教师工资制,提高教师的收入使之达到…个较高水平。要从劳动人事制度、住房、医疗、退休制度等方面改革中为幼儿教师创造更多的机会和条件,进一步完善教师评定职称、晋职体系和奖励机制,以确保从根本上改善教师生活和工作条件。使幼儿教师职业真正成为令人尊敬与羡慕的职业。第二,加强幼儿教师队伍的培养和培训,提高幼儿教师的专业素质。采取定期与不定期相结合、在岗培训和离岗培训相结合等多种途径,加强对幼儿教师的专业培训,使教师的专业素质在不断的学习和实践中得到提高。进一步深化幼儿教师人事制度改革,建立教师专业素质考评制度,实行竞争上岗、优胜劣汰的任用机制,促使幼儿教师强化责任意识、竞争意识,从而自觉提高自身的专业素质。作者:李学翠单位:南京师范大学泰州学院教师教育学院
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