(7)班的胡卓峰在“朝重点中学冲刺”的演讲中,热情洋溢。既讲到了时间的紧迫感,又谈到了自己学习心得,是同学们产生共鸣,赢得了热烈的掌声。二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各学科带头人为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。在办公室时常会看到各科老师聚在一起讨论好的教法。英语组的几位老师经常在一起研究教法学法。数学老师也常聚在一起讨论教学中遇到的困惑。语文组的8位老师更是常聚在一起讨论教学、学法。班主任也经常交流后进生的转化心得。各科组还经常互相听课,通过听课评课的相互交流,每位老师都收益良多。2、共享教学资源。不论是习题、资料,还是图片、课件,只要是有关教学的资料,不论谁找到了都会与本任课老师共同分享,较好地提高了工作效率。实践证明:六年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的集体。三、以身作则,做同事们的勤务员。年级组长最主要的任务认真做好是领导与班主任之间的衔接协调工作,本学期我还在如几方面做了努力:(1)及时传达校领导布置的各项工作,并安排好本年级各班主任认真地去完成这些工作。(2)能坚持每天两次对本年级各个班级常规管理工作进行巡查,发现问题及时做好记录,并与各班主任沟通,一起商讨解决办法。(3)经常与半科任老师聊天沟通,研究学生的思想动态和学习状况,开学初对本年级的行为差生进行了统计,对问题学生做好跟踪教育工作。当发生严重问题时,还协助班主任做好这些学生的谈心教育工作,并发动其他班主任一起出谋献策。一个学期虽结束了,但学无止境、教无止境、研无止境,我们六年级全体老师会不断地总结经验,抓好平时的教育教学工作。团结拼搏,在争议中去耕耘,在笑声中去收获。
全文预览
