思路。2.切断位置及路线的选择。3.合成的一般占术。4.切断和合成。5.合成等效试剂。6.逆向合成。第六章合成举例(5学时)(2)重点与难点:利用所掌握的反应,选择适合的原料来构筑分子的骨架;了解还原反应本质及类型以及各自的特点;掌握分子的特殊结构及特殊官能团的常用的切断方法;合成一些结构复杂化合物。(3)训练设计方案①通过有机合成设计可以系统的掌握有机化学的知识。②对有机合成设计通过反应式的方式进行训练,并通过化合物之间的相互转换得以加深和巩固。③有机合成设计书写化学反应式、解释某些实验现象等问题达到训练的目的。(4)自学指导方案:①指出参考书目,布置自学内容。②提出自学要求。③检查自学效果。④通过考试与小论文或读书心得等形式检查自学效果。(5)实验设计:参见《有机合成设计实验》教学大纲4、教学进度与学时安排:第一章绪论(2学时)第二章碳-碳键的形成(6学时)第三章碳和杂原子键的形成(4学时)第四章官能团的转化(5学时)第五章有机合成设计(8学时)5.教材及参考书目:教材:Turner,S.著,罗宜德译:《有机合成设计》,化学工业出版社,1984参考书目:王葆仁著:《有机合成反应》(上、下册),科学出版社,1981顾可权著:《重要有机化学反应》(第二版),上海科技出版社,1983赵知中,周瑾等编译:《有机化学中的保护基团》,科学出版社,19846.考试和考核方式:开卷和闭卷相结合。7.教学手段、教学方法及教学条件配置条件:主要以传统的课堂教学方法,配合挂图模型、幻灯、多媒体课件等进行教学,进一步完善网络课程的内容和形式,逐步实现使学生多渠道、多形式学习有机化学的目的。教学质量评价按照学院教学质量评价标准的有关规定,对学生主要进行基本知识、基本理论掌握情况的考核(主卷),能力培养情况(副)及日常考核(平时)。8.实践环节及其安排:教学过程中适当安排实验课、教学实习及参观活动
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