规律,一切为了学生(一)关注细节,倾注全心的帮助(二)逆境中及时伸出援助之手(三)一切为了学生的具体方法六、做个学问高、师德更高的专业化教师(一)学问高,师德更要高(二)做最出色的教师(三)教师专家化发展的具体方法七、因材施教,努力尝试个性化教育(一)改变自己,适应学生(二)实行因材施教的具体方法八、把发言权还给学生(一)无私、公平的课堂体现——让每个学生都有发言权(二)鼓励学生勇敢举手(三)还学生发言权的具体方法九、还课堂给学生——营造师生互动的天堂(一)给学生的思维插上自由翱翔的翅膀(二)尽情嬉戏,寓教于“玩”(三)还课堂给学生的具体方法第五章 做为人师表的典范一、用正直的品德垂范学生(一)把培养学生正直的品德放在首位(二)以身作则,为学生做出表率(三)用正直品德垂范学生的具体方法二、诚信为本,坚守高尚情操(一)用诚信坚守高尚情操(二)诚信,就要自觉抵制不良风气(三)恪守诚信的具体方法三、做严于律己的模范(一)善于慎独,彰显高山仰止的师德(二)把严于律己落实在一言一行中(三)严于律己的具体方法四、勇于认错,为学生做出表率(一)教师“勇于认错”的力量(二)勇于认错,不惜生命挽回师德尊严(三)做到勇于认错、改错的具体方法五、仪表风度——端庄朴素的形象才富有感召力(一)仪表风度是体现师德师风的首张名片(二)仪表风度是体现师德的第一基石(三)体现教师仪表风度的具体方法第六章 把终身学习确立为坚定目标一、用创新打造特色教育(一)用创新激发学生的学习兴趣(二)实现创新教育“三到位”(三)实现创新教育的具体方法二.挑战自我,不断优化课堂教学结构(一)遵循课堂教学结构的美学法则(二)在优化课堂教学结构中训练学生的知识运用能力(三)优化课堂教学结构的具体方法三.终身学习,博古通今——构建多元知识体系(一)博通专业,方能精辟巧妙(二)有实力才有魅力(三)终身学习,成为博学教师的具体方法
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