临床医学专业学生的麻醉学教育

习作了很好的准备。2006年开始四川大学临床医学院临床医学专业学生实习时必须到麻醉科轮转学习2周。实习期间,每位同学被安排到一个手术间,与住院医师和主治医师一道完成每一病例的麻醉全过程。实习生可以在主治医师和住院医师的指导下,学习常规麻醉操作技术。重点是基本生命功能的监测与调控,围手术期风险的防范。同学们表示,通过麻醉实习他们才算明白了一个外科病人所经历的全部过程。即使他们今后不作麻醉医师,他们也会更加理解麻醉医师的工作,更加清楚术前准备的重要性。并建议所有的外科住院医师均应该轮转麻醉科。由于麻醉实习只有两周的时间,我们未安排ICU轮转。他们为此深表遗憾。我们还向临床医学七年制学生开放麻醉与危重医学急救实验室,部分同学在4、5年级时就利用业余时间进行科学研究。2005年和2006年均有部分学生的论文摘要被ASA采用。四川大学华西医院麻醉与危重医学教研室继2004年在临床医学七年制成功开设《麻醉学》必修课程后,2005年开始在临床医学五年制开设《麻醉学》必修课,30学时,内容基本同七年制课程,只是由于时间关系有缩减。《麻醉学》课程也已列入临床医学八年制必修课。2006年我们正式为临床医学专业的研究生和全院非麻醉专业住院医师开设《人体基本生命功能调控》的选修课程。总之,在临床医学专业开设《麻醉学》课程是必要的。我们的经验表明这件事情的开展并非太难,只要我们去努力,去争取,就一定会取得成功。我们采用循序渐进的教育方法值得推广,这就是:麻醉学理论学习-----麻醉技能模拟培训------志愿见习建立感性认识------轮转实习深入学习。我们认为要增强社会对麻醉工作的认识,提高麻醉医师的社会地位,我们首先必须让我们的医学同道们了解我们的工作,我们也有义务和责任将我们的知识和技能传授给医学事业的继承人。同时,只有通过我们对临床医学专业学生的实施麻醉学教育,我们的麻醉学事业才将后继有人。