节、整体感知,利用课件让学生跟读课文。第五环节、这节课我们学习了五个描述天气的形容词,那么你喜欢哪种天气呢?让学生用电脑把它画下来。边画边放这首歌。之后展示了两幅学生作品,并要求学生用英语谈论一下自己的作品。从而在轻松愉快的气氛中结束了本堂课的教学。五、考虑孩子们的特点,首先我先让孩子们和我一起唱英文歌曲,使学生们在轻松愉快的气氛下开始了学习。爱玩是的天性,游戏教学法倡导学生在玩中学,学中玩,把学和玩最大限度地结合在一起。来给学生创造一种轻松愉快的课堂气氛,这不但有助于师生情感的交流,还可以使学生很自然的驶入英语课堂。本节课我开展的猜一猜的游戏,就达到了这样一种效果,有效地完成了对单词和句式的巩固练习。同时同学们的鼓励、奖品的颁发,也起到了激励作用。在进行Howstheweathertoday?这一句式的练习时,我利用合作式的教学方法引导学生进行了小组谈话和展示,达到了巩固的作用。在课堂结束之际,我设计了画画这项活动,强化了学生对单词的感知,锻炼了学生运用英语即性的能力,受到了学生的喜欢,从而在一种愉悦的气氛中结束了教学。本节课实际上是一节利用电脑网络进行的信息整合课,在单词的教学中,我充分调动学生的学习主动性,让学生到网页中去查找单词,了解单词,使学生运用信息技术的能力得以充分的发挥,画画这一环节也体现了这一点。当然也有不足之出处,如在教授单词的朗读时没能放开手,让学生在学习了一个单词之后举一反三的去学习,而是逐个进行了教学,学生的主动性没能充分发挥。在制作网页时,由于客观条件的限制,有些版块未能正常使用,如在查找单词时不能查读音等,影响了教学效果,甚至有的耽误了时间。金无足赤,任何一堂课都或多或少存在其不足之处,只要我们及时发现了问题,在今后的教学中不断改进,相信我们的课会越来越精彩。相关信息:小学四年级英语说课:《Atafarm》小学英语四年级说课:《Iwastwo》
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