就作对;“遗址”,用“拆字法”,理解成“遗留下来的地方”就作对。每解对1个词语给1.5分。第7小题,第2自然段要求用总起句进行概括,写对给2分;第3自然段要求用合并法概括段意,要求写出两个方面──石油给伊拉克人们带来财富和灾难,写对给3分。第8小题,目的是引导学生在阅读过程中要深入思考,不但要弄清楚作者所写的内容,而且要认真地进行分析、归纳和抽象,领悟文章内涵,提高自己的认识。这道题目要求学生从伊拉克石油给人民带来财富和收入、灾难和痛苦的特殊事例,想到一般事物都有两个方面,是能够转化的――好事会变坏事,坏事可变好事。只要学生答到这一点,就给2分。能用生活中的一个事例来说明事物两方面转化的道理给3分。作文。这次作文是根据“非典”来命题的。“非典”是中国今年春季的一个突发事件,震动了全国人民的心。我们想利用这个事件进一步教育我们的学生,应该注意个人的清洁卫生,珍爱自己的生命;保护自然环境,关爱别人。在“非典”事件的过程中,每一个学生都受到教育,可是我们武进没有发生“非典”病例,所看到的感人事例很少,要写她们身受感动的事是困难的,因此我们采用了提供材料,让学生展开想象,然后作文。为了体现以学生为主体的思想,能让学生作文中张扬个性,充分展示自己的作文能力,我们在题目中提供了4个写作内容,3种表示的形式,让学生自己选择进行作文。不论选择什么内容和形式,所写的文章能围绕一个中心,有条理地进行叙述,句与句之间比较连贯,能正确使用标点符号,书写工整,字数在400个以上,可在28—31分之间给分。所写文章中心比较明确,条理清楚,段落之间过渡是自然的,语言比较流畅,字数在450个左右,可在32—35分之间给分。所写文章中心突出,详略得当,抒发感情真挚,字数在500字以上,可在36—38之间给分。如果文章达到以上要求,而且语言生动,可再加分,直至满分。满分作文和低于24分的,必须经阅卷组长同意。
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