上学方式和今天的不同。教学难点快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。教学过程情境导入新课(4分钟)2155年时,孩子们还要去学校上课吗?他们会不会视纸质图书为古董?让我们跟随玛琪的故事,一起去畅想一下美好的未来吧。二、自主阅读读,检索信息1.?快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来上学方式和今天有什么不同。【出示课件2】2.?学生交流。【出示课件3、4】①“呀!”托米说,“我想,这样的书一读完,就得扔掉,多浪费呀!我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了,可它还能继续给我们别的许许多多书看,我可用不着哪天把它扔掉!”②在这个荧光屏上,所有的课文都现出来了,还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓,最让她厌烦的是那个槽口个人修订──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候,妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。?现在未来学习方式阅读纸质书本、老师上课全部是数字化阅读、机器人上课3.?【出示课件5、6】玛吉喜欢未来的学习方式吗?找到相关语句。玛琪失望极了,她本来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久,因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。4.【出示课件7】你喜欢未来的学习方式,还是现在的?或者在你的想象中,你觉得未来的生活会是什么样子的呢?三、合作交流,展开想象1.【出示课件8】请同学们大胆想象,未来生活还会发生哪些变化?2.学生交流。(学生不再需要每天到学校上课、每个人都是一个空间穿梭机,可以穿梭到任何一个地方、与别人交流可以用代码,或使用脑电波直接交流......)3.【出示课件9】把你想象的未来生活画下来,做成一张海报。板书设计他们那时候多有趣啊过去:阅读纸质书本、老师上课未来:全部是数字化阅读、机器人上课对比:对老式学校的喜爱和向往之情教学反思
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