。•学习本节我们要掌握以下几个方面的内容:•1、建立平面直角坐标系.2、能在直角坐标系中,根据坐标找出点,由点求出坐标.(先横后纵)3、掌握x轴、y轴、原点、点的坐标、横坐标纵坐标等概念4、直角坐标系上的点和有序数对是一一对应的.六、布置作业课本P44(1、)1题5题(2)2题(做书上);板书设计§6.1.2平面直角坐标系1、特征:相互垂直、原点重合2、概念:x轴、y轴、原点3、点的坐标:横纵坐标作图区:4、点有序数对(一一对应)平面直角坐标系注:先横后纵效果和反思:设计反思本节课基本是按照教学设计来进行的。但是在设计本节课的时候,因为对教材的解读不够透彻,忽视了一些细节问题。同时,时间安排上前松后紧,后来时间紧迫的情况下语速过快,某些进程有点赶。所以如果再上一次本节课,首先应当注意一些细节的地方,对其进行修正;同时应当提高心理素质,严格控制语速与进度。课堂驾驭对于本节课的教学,我不算很满意。在语言语调上,没有做到抑扬顿挫,这个是需要进行锻炼的。其次,因为本节课是公开课,所以大多数学生都集中了注意力。但是,在平时的课堂上却没办法做到这点。这应该是由于我的上课习惯导致的。因为我习惯上课提问的时候,由全班同学一起回答。但是这就给了一部分同学乘机走神的机会。所以提问的时候应当注意技巧。评估问题的难度,请不同程度的学生尝试回答,及时给予学生肯定。保证一节课上尽可能多的同学回答了问题,可以尽量抓住学生的注意力。通过本课的教学,我觉得我最需要改进的是:1、忽视了对某一类问题进行归纳总结,过高估计学生能力。2、语调太平,缺少抑扬顿挫。3、语速偏快,衔接时停顿时间较短,没有给学生充分的思考讨论的时间,时间安排前松后紧。本节课需要改进之处:1、备课时应该更加细致,多考虑细节以及知识的连续性的问题。2、注重上课激情。努力在语音语调以及声音大小调节上下功夫。3、加强时间安排的预计,注意随机应变。
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