,主动积极地学习知识,获得分析问题和解决问题的能力。③抓优化教学方法和教学手段。教学方法应坚持“多法配合、优化组合”的原则,变注入式为启发式教学。不片面追求茶翻新,图形式上的热闹,而是注重激发学生的兴趣,激活学生的思维,以达到教学目标。④采用多种手段的辅助教学。用计算机多媒体(以音、色、文为一体)辅助教学,创设教学情景,激发学习兴趣,突破重点、难点,使概念形象化。使用人机对话的练习软件可增大教学容量,大量练习在机上完成,既能满足不同层次学生的需要,又可减轻学生课外作业负担。加强课堂教学管理,提高课堂教学效益,教学任务在课堂内完成,课外加班加点补课、大量题海式作业的弊端就能够得到解决。(三)强化要求,提升教师素质1.全体教师必须明确减负的重大意义,从思想上认识到:不但要减轻学生过重的课业负担,还要减轻学生过重的心理负担。2.教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料,内容具体,切实可行。按时保质保量完成。3.教师要认真学习洋思经验,提前备好课,努力提高课堂教学效益,做到“学生减负,教师不减质”。4.教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生,禁止歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,禁止体罚和变相体罚。5.教师必须按时授课,不拖堂,不得占用学生的课间休息时间,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。6.任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担,更不得收费上课、有偿补课。7.教师布置作业要做到“四精四必”,批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。8.班主任注意协调作业总量,控制练习资料,提高练习的有效性、针对性。9.班主任、任课教师要做好家长工作,积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等。 小学生减负工作总结源汇区小村铺小学.12
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