才能起跳,跳错了就换人。2、游戏:挑战应战游戏规则:(1)应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。(2)追拍时不得用力堆人,应战者如失败就算对方胜利。教师要求:1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负学生要求:1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。三、结束部分1、总结本节课的情况2、放松操3、下课十一课时——可爱的小兔子教学内容:1、模仿动物走,跳;2、无窝的兔;教学目标:1、认知目标:经过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;2、技能目标:经过重复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点:学生下肢的力量的发展;教学难点:曲线跑技术的掌握;教学过程:一:准备部分1、课堂常规:师生问好,检查服装情况2、宣布教学内容:小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,因此今天老师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的……3、步入课堂韵律操:第一节:扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)第二节:体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)第三节:体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)教学方法:(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做;组织(如图):学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边。二:主体部分1,模仿动物走、跳导语:小朋友,我们在动物园都能够看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。注:给学生一段时间让她们自由发挥想象要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。
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