二、复习方法:对教材进行整合,让学生进行合作,自主的学习。三、复习重难点:各种句式及标点。四、复习课时:三课时。第一课时一、谈话导入,揭示复习内容。二、复习各种标点符号。1、小学阶段要会用的标点符号都有哪些?2、教师小结:标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。3、标点例举:句号。表示一句话说完之后的停顿。逗号,表示一句话中间的停顿。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。冒号:用来提示下文。问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。破折号——1、表示底下是解释部分或说明部分。2、表示意思的递进或转折。3、表示声音的延续。省略号……1、表示重复词语或列举的省略。2、表示说话未完或余意示尽。3、表示声音断断续续。三、巩固练习:1、出示练习,给下列句子加标点符号。⑴我有一本新华字典它是我学习语文的好工具⑵总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷⑶在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹2、学生讨论。3、教师总结。第二课时一、复习修辞方法:1、在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:(1)比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。(2)夸张。 运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。(3)拟人。借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。(4)排比。
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