其效能是有限的,但如果把大家的这些能量整合起来则会产生综合效能。作为园长,要掌握好教职工各方面特长技能的资料,在处理事务过程中合理使用人才,将会产生事半功倍的效果。提拔人才时,要实事求是、不能特别“照顾”自己的亲戚朋友,对思想进步、作风正派、工作突出、办事得力、多才多艺的人一定要优先提用。(四)爱如细雨的情感艺术农村幼儿园园长在管理过程中的情感投资是维系与教职员工和谐关系的粘合剂,要善用情感艺术,以此促进人与人之间的和睦共处。幼儿园是由多数女性组成的一个特殊群体,园长面对的对象是具有一定文化知识的教师,有其感情细腻、能说会道、自尊心强、心高气傲、不屈权威的共性特点。又有着年龄层次、文化素养、生活习惯、性格气质、人生态度价值观等各不相同特点。如若园长不能合理运用情感这一非权力力量去感化她们,在工作中一定会碰钉子,导致各种任务不能如期完成的结果。在相对艰苦的农村环境中,园长必须具备坚忍不拔、锲而不舍的进取精神。园长必须树立服务意识,脚踏实地,不讲空话,多做实事。园长要真心实意地尊重每位教师,帮助她们克服困难,在生活上给予关心体贴,用诚挚的语言给予她们教育教学的指导。在执行各项规章制度方面,要给教师做好榜样,不能搞特殊,在利益方面要不谋私利,先人后己,要有奉献精神,真真正正在她们心目中树立好形象,树立威信。感情是一点一滴的培养出来的,园长要把关爱释放出来,如同细雨般洒落在每位教师员工身上,让爱滋润在他们心窝,让爱生根发芽,通过天长地久的付出,终究会有回报的。作者简介:邹芳芹,女,现年30岁,大专学历,小学高级教师,南丹县八圩瑶族乡瑶寨小学教师。在的教学工作中,抱着一颗热爱教育的心,积极做好职工作,先后被评为“南丹县教学质量优秀教师”、“南丹县优秀班主任”、“八圩乡先进教育工作者”等;撰写的《推行素质教育,需要合格教师》、《班主任要合理运用激励法》两篇论文在《河池教育》刊物上发表。
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