时间后,辰辰的进餐有了很大的进步,小脸蛋也慢慢地红润起来了。Р 3.睡眠干预。Р 保证幼儿有足够的睡眠时间,提高睡眠质量和深度,养成早睡早起的良好习惯,对幼儿的生长发育和身体健康尤为重要。组织幼儿午睡是我们保教人员的常规性工作,我们要对幼儿午睡实施科学管理,同时督促家长一同为幼儿创造良好的睡眠环境,以培养幼儿良好的睡眠习惯等。Р 案例:乐乐,他不是班上年龄最小的,却是班上身高最矮的。在看到妇保院给出的诊断结果“发育迟缓”时,家长担心地问:这孩子平时挺能吃的,而且也挺会闹腾的,可怎么就是长不高呢?据了解,乐乐他父母经营着一家小超市,因为没人带,乐乐晚上只能跟着爸妈待在超市里,要等超市关门才一起回家,所以乐乐每天都要10点半左右才能上床睡觉。我们咨询了儿保专家,分析乐乐长不高其中很大的原因是睡得晚,睡眠不足。于是我们建议家长一定要让孩子早睡,晚上9点之前应该入睡了。可几天后,家长又来反映,这孩子早睡睡不着,一会儿要听故事,一会儿要喝水拉尿的,折腾了一个多小时,还是要10点多才睡着。我们通过家园栏、QQ平台发动家长们献计献策。于是就有了很多好方法:睡前不要剧烈运动,不要让孩子太兴奋,可以轻声慢语地给孩子讲故事、放轻柔的音乐,特别是光线要适宜,空气要流通等等。通过尝试,乐乐妈妈反映挺有效的,有助于乐乐尽快入睡。Р 我们坚信,通过家、园、院的共同参与管理,通过全面而又个性化的教育干预,更有利于体弱儿健康地成长。Р 参考文献: Р [1]教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读.南京:江苏教育出版社,2002 Р [2]王晓燕.打造孩子一生幸福的幼儿教育――家园同步“学会生活”课程探索.上海:少年儿童出版社,2003 Р [3]顾荣芳.学前儿童卫生与健康教育.南京:江苏教育出版社,1997 Р [4]姚蓓喜.保教结合,寻求转化体弱幼儿健康的研究.学前教育研究,1999(4)
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