为是教育儿童健全成长的有力一翼。其次是愉悦情性。因为儿童期是孩子们身心发展迅速的时期,儿童的身心要得到健康的发展,就必须有适宜的物质营养和精神营养。儿童文学尊重儿童的兴趣、爱好、思想和情感,顺应儿童纯真、好奇的心理和活泼好动的天性,为儿童的心灵营造了一个逍遥的乐园。因而儿童文学又被认为是快乐的文学。第三是开启智力。因为儿童期是人一生智力开发的最佳时期,错过这个时期,将无法弥补。以促进儿童全面发展为己任的儿童文学,便自觉担负起发展儿童思维和开启儿童智力的任务。儿童文学中有不少体裁便是以开启智力特征的,如绕口令、谜语诗、寓言、科普作品等。第四是健全儿童人格。儿童期是人格初步形成的时期。在这一时期,构成人格要素的各个方面必须协调发展,才有健全的人格,尤其是智与情的发展不可偏废。儿童文学的最大特点之一是指向儿童的情感,能让儿童在美的情感愉悦中,明辨是非,学会做人,审美价值取向的潜移默化,促进儿童人格的协调发展和趋于完美有着积极意义。(34)5、童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些?答:常见的样式有:儿童诗如《月牙》;英雄故事如《我的战友——邱少云》;小说如《饿》;科学幻想作品如《神秘岛》;童话和寓言如《小蝌蚪找妈妈》《野兔和猎人》;散文如《寄小读者》。儿童诗是婴幼儿文学中儿歌的自然延伸。英雄故事是这一时期儿童的英雄崇拜心理在文学需求上的反映。作为婴幼儿期生活故事的发展,儿童小说也以反映儿童生活为主。科幻作品以其幻想性、探索性、知识性为特征等特点,为儿童展现了一个全新的幻想世界。而同样以幻想为特证的童话,仍然受到孩子们的欢迎,但已由婴幼儿期的短小浅显向篇幅较长、结构较复杂的艺术童话发展。既听故事又长智慧的寓言开始受到青睐。散文这一文学样式,适应着儿童抒情言志求知的需要,一般仍以短小的抒情散文、知识性散文为主。表现手法:写实手法。夸张手法;幽默手法如《阿凡提的故事》(63)教后记:
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