。5/8精品文档四、动作模范毛毛虫吃东西长大的样子。师:好,小朋友,我们一起变成小毛毛虫,小毛毛虫很小很小的时候是躲在蛋里面的。五、结束师:哇~毛毛虫都长大了,那长大的毛毛虫会变成什么呢,马老师呀下节课,再请小朋友们继续往下看。《好饿好饿的毛毛虫》读写绘教案设计一、引入:1、师:喜不喜欢听故事呀,生:喜欢——师:那好,老师数到十,如果没有小朋友说话,老师就送给大家一个故事。请大家闭上眼睛:十,九,八,七??好了,睁开眼睛——生:哇,毛毛虫~2、师:老师送给大家的故事是《肚子好饿的毛毛虫》,跟着老师读——《肚子好饿的毛毛虫》二、讲故事1、第一遍讲故事月光下,一个小小的卵躺在树叶上。一个星期天的早晨,太阳暖暖地升起来了——啪~——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。6/8精品文档??星期一,??可他还是觉得饿。星期二,??可他还是觉得饿。星期三,??可他还是饿。星期四,??可他还是饿得受不了。星期五,??可他还是饿呀~??每一次讲到一张画面的最后一句,我用动作和语言表达的毛毛虫的“饿”,都会引来他们“哈哈哈”的笑声,孩子们真开心~直到最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了~”播放出来,孩子们也“哇”地发出赞叹来~教室里一阵小小的骚动。讨论:小毛虫是怎样变成蝴蝶的,引:师:这个故事好听吗,生:好听——师:老师再讲一遍好不好,生:好~2、第二遍讲故事:讨论:其实每个人小时候,都是一条小毛虫,又瘦又饿的,要想变成蝴蝶,就得怎么办呢,师:还得学习,读书。大家看,这些人都是从小努力7/8精品文档学习、读书,是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊,变出来的??长大后,就变成了科学家、音乐家、文学家??3、第三编讲故事:讨论:我们身边的毛毛虫在努力的变成蝴蝶,看他们是怎样做的,我们现在应该怎样做,三、学生写绘优美的音乐中,孩子们打开写绘本,拿起油画棒,开始完成他们的写绘作业。毛毛虫,开始上路了——8/8
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