深思熟虑之后作出决定。但偶尔喜欢想象,喜欢直觉思维。 二、申请理由 我大学属于师范类本科,学习过《教育心理学》、《儿童教育心理学》等心理学课程。自己平时还研读了《社会心理学》等心理学著作,在理论上有了一定的积累。 我喜欢学习心理学知识,因为我想通过“心理健康教育”这面镜子全面了解自身,知其足知其不足,以科学的方法进行不良心理区域的优化与改造,进行心理的自我控制与调节,不断提高自已的心理健康水平,不断提高自身素质与修养,以提高自己的生活水平和幸福指数。 心理学技巧给班主任工作和学科教学的带来巨大地促进作用。与学生的沟通与交流中,恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉,能更有效地培养全面发展的学生。在教学中,了解学生的心理,把握好学生的心理,才会有高质量的课堂教学。从而实现教育教学的有效化。 服务于家庭社会,保障家人朋友的心理健康。当今社会生活节奏快、生活压力大,有些心理问题虽然看不见,但是囤积在人们内心深处,长时间压抑下,终究会积少成多,引发各种问题。掌握心理健康教育疏导方法,能够适当用心理暗示法、实践体验法、动机增加法等方法进行疏通引导,让我们的家人朋友更加和谐向上。申请人(签名)2016年11月20日工作单位推荐意见负责人(签名)单位(盖章)年月日县区指导中心审查意见负责人(签名)单位(盖章)年月日市指导中心审核意见负责人(签名)单位(盖章)年月日省指导中心审核意见负责人(签名)单位(盖章)年月日以下由省心理健康指导中心填写省指导中心对免试申请的审核意见参加认证时间年月日参加认证地点准考证编号认证结论培训考核证书号码发放证书时间年月日证书编号附录:申请人需递交有关资格证书的复印件清单:个人身份证教师资格证4、学历证书5、C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》6、心理辅导课开课证明及公开课证明7、各种相关荣誉证书以及相关论文、论著等
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