时候,老师发现了一些问题,有的小朋友一直都扮演同一个角色,我们应该轮流扮演角色。师:还有在游戏的过程中不能抢角色,能不能我很喜欢一个角色,我就去抢那个角色啊。进一步感受各个角色的声音、动作。师:拔萝卜时老爷爷是怎么拔的?老爷爷走路是怎么走的?他的声音是怎么样的?师:那老奶奶是怎么走路的,她的声音又是怎么样的?小姑娘的声音和老爷爷、老奶奶的一样吗师:那小花猫、小狗、小老鼠的声音和动作又是怎么样的?它们是怎么走的?(三)幼儿分组表演游戏。师:现在请小朋友们开始游戏了,在游戏的过程中我们要把扮演的角色的动作、声音表现出来。幼儿分享游戏感受。师:刚才小朋友们都表演了游戏,有哪位小朋友能够来跟我们分享一下你的感受啊。教师总结游戏情况。幼儿游戏观察记录表班级:小四班教师:王兰兰观察地点表演区:拔萝卜四观察时间2017.12.7目标1、进一步感受各个角色的声音、动作。2、学会在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。观察内容孩子们表现出对表演游戏很大的热情。在听老师结合角色头饰讲述故事的过程中,对“哎哟哎哟,拔不动”的情境特别关注,十分投入。本次活动发现幼儿能够较好地记住出场的角色,幼儿对于故事中最经常出现的台词“拔萝卜,拔萝卜,哎哟哎哟,拔不动”印象深刻,也能够和老师一起复述,但在分组表演游戏时,发现大部分幼儿对整体故事的完整把握还不够,对故事内容及角色顺序,台词,特点还不够熟悉。本次活动虽然有重点对幼儿模仿表演每个角色的声音、动作特征进行指导,但是这点对小班幼儿来说还是比较困难的,特别是在扮演爷爷奶奶的声音动作特征时,表现地还不够形象生动。分小组完整地表演方面也有待于进一步加强,需要提醒。幼儿大部分都能按照表演顺序进行表演,在表演的过程中也能将对话表演出来。在集中教育的时候,让幼儿表演过了各个角色的声音和动作了。但是在表演的时候,幼儿要在教师的提醒下才会将各个角色的声音和动作表演出来。
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