我们要把扮演的角色的动作、声音表现出来。幼儿分享游戏感受。师:刚才小朋友们都表演了游戏,有哪位小朋友可以来跟我们分享一下你的感受啊。教师总结游戏情况。幼儿游戏观察记录表班级:小四班教师:王兰兰观察地点表演区:拔萝卜四观察时间2017.12.7目标1、进一步感受各个角色的声音、动作。2、学会在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。观察内容孩子们表现出对表演游戏很大的热情。在听老师结合角色头饰讲述故事的过程中,对“哎哟哎哟,拔不动”的情境特别关注,十分投入。本次活动发现幼儿能够较好地记住出场的角色,幼儿对于故事中最经常出现的台词“拔萝卜,拔萝卜,哎哟哎哟,拔不动”印象深刻,也能够和老师一起复述,但在分组表演游戏时,发现大部分幼儿对整体故事的完整把握还不够,对故事内容及角色顺序,台词,特点还不够熟悉。本次活动虽然有重点对幼儿模仿表演每个角色的声音、动作特征进行指导,但是这点对小班幼儿来说还是比较困难的,特别是在扮演爷爷奶奶的声音动作特征时,表现地还不够形象生动。分小组完整地表演方面也有待于进一步加强,需要提醒。幼儿大部分都能按照表演顺序进行表演,在表演的过程中也能将对话表演出来。在集中教育的时候,让幼儿表演过了各个角色的声音和动作了。但是在表演的时候,幼儿要在教师的提醒下才会将各个角色的声音和动作表演出来。分析小班幼儿年龄小,且对模仿爷爷奶奶及小动物声音表演方面对他们而言也比较难掌握好,但对重复对话比较容易掌握且之前引导幼儿以说唱的方式来进行表演,幼儿更加喜欢,很好掌握。小班幼儿的合作表演能力还处于初学阶段,因此,还未能够很好很连贯地将整个表演游戏完整进行合作表演,还需在下一次游戏时,进一步对这些方面地引导。解决策略1.通过多听、多看、多模仿的方式,引导幼儿学习掌握模仿老爷爷老奶奶等表演人物角色的声音表情动作等。2.进一步通过观看个别组幼儿的表演,感受懂得学习表演时的完整连贯性。
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