球;学校举办活动,不管歌唱得如何,舞跳得是否出众,我都会毫不犹豫报名参加;我还在案头、枕边放上几本书,一有闲暇便拿来一读;周末,我会带家人出去疯狂一把,或在歌厅高歌一曲,或去乡村来一次远足……细细想来,到底是什么改变了我呢?答案是情趣,是它滋养了我的教师生活。情趣是我们对精神生活的追求,对生命快乐的感知。通俗地说,就是一个人的兴趣和爱好。“你的爱好有多广,你的学生就有多喜欢你。”的确如此。看一看当今的优秀教师,如魏书生、李镇西等,他们无不是“工作并快乐”着。我欣赏这样一句话:不拥有良好情趣生活的教师,即使再“专业化”也无法成为大师,正如干瘪的藤蔓上收获不了肥硕的大果实。愿与天下教师共勉:我们有蜡烛的精神,但我们却不能仅仅做一只燃烧自己身体的蜡烛。相反,我们要做一盏节能灯,既给别人带来光明,也给自己带来温暖和快乐。让我们享受有情趣的教育!六、乐于合作,善于合作现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力,如竞争中涌现了大批专家型教师,大批星级教师;展现了大批教育教学成果,造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果,而是教师群体与家长,社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,相互尊重、密切配合,才能减少教育过程中的内耗,才能使教育工作有效地进行,才能使教师集体给学生以良好的道德影响,从而形成取向一致的教育力量。当前,加强师德师风教育,使教师的精神面貌为之振奋。让我们继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想。用自己的赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。我相信只要教师不断提高自身的道德素养,定能培养出自尊、自爱、自信和自强的高素质人才。
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