制度。包括:入监、常规、出监等阶段不同的教育制度;分类教育、个别教育、集体教育、社会帮教等形式不同的教育制度;思想教育、文化教育、技术教育、心理健康教育等内容不同的教育制度;4.服刑人劳动制度。5.生活、卫生制度。四、监禁行刑过程监禁行刑过程,是指监禁行刑机关为实现行刑目的,遵循行刑规律,对服刑人依法执行刑罚的全过程。即服刑人再社会化的过程。一般由行刑初期、行刑中期、行刑后期三个阶段构成。五、监禁行刑改造手段(一)监管改造手段(二)教育改造手段(三)劳动改造手段六、监禁行刑效应与效率(一)监禁行刑效应监禁行刑效应,是指监禁行刑机关通过行刑活动而获得的客观效果与反应,是行刑目的借助于行刑手段所达到的实际正、负结果状态。(二)监禁行刑效率监禁行刑效率是指监禁行刑作用于个体方面的投入与产出之比。第三章监狱1、教学时间:4学时2、教学目的和要求:了解监狱是阶级社会特有的现象,是阶级矛盾不可调和的产物,是国家的暴力机器之一,是随着阶级、国家的产生而产生,也会随着国家的消亡而消亡;掌握国家创设监狱的最直接目的就是惩罚犯罪人,并通过这种功能去达到其他目的,改造功能是一种监狱工作整体效能的反映,也是行刑目的和手段的最高统一。3、教学重点:监狱的职能及类型;监狱的管理原则;监狱管理体制第一节监狱的职能与特征一、监狱的产生与发展监狱是阶级社会特有的现象,是阶级矛盾不可调和的产物,是国家的暴力机器之一,是随着阶级、国家的产生而产生,也会随着国家的消亡而消亡。监狱的发展与社会生产方式的发展相适应。随着社会生产力水平的不断提高,新的刑罚理念的不断出现,监狱在执行刑罚的同时,将会更加注重罪犯的教育改造工作,罪犯的管理逐步向规范、人道和文明方向发展。二、监狱的本质(一)监狱是阶级统治的工具(二)监狱是国家刑罚执行机关三、监狱的职能(一)监狱的保障职能(二)监狱的防卫功能(三)监狱的惩罚职能(四)矫正功能
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