实例相结合。授课时数:6作业与思考:1、中国戏曲由“古典”向“现代”转型的主要标志是什么?2、中国现代戏剧在哪些方面受了西方的影响?第十一章西方戏剧——从古典到现代教学目的:了解西方戏剧发展的全过程,明确每一个阶段的艺术主张和风格特点,从而理解其走向现代的总体发展趋势。内容要点:1、从古希腊戏剧到文艺复兴的戏剧的发展历史。2、西方戏剧走向现代化的三个阶段。如何理解现代主义与后现代主义。教学方法与手段:通过不同时期戏剧作品思想内容、创作风格的比较进行讲解。授课时数:69作业与思考:1、启蒙主义戏剧的基本精神是什么?2、为什么说现实主义、现代主义、后现代主义的戏剧都具有“现代性”?第十二章戏剧与影视教学目的:说明戏剧是影视剧产生的母体,和它在影视剧产生过程中的基础地位。明确影视剧的兴起虽然给戏剧艺术带来了一定冲击,但同时又促进了戏剧的发展与创造。内容要点:1、戏剧对电影的帮助,以及两者的斗争与分流。2、影视剧是戏剧艺术在科技方面的延伸与发展。3、影视对戏剧的冲击与促进。教学方法与手段:通过影视剧作品与戏剧作品的比较说明两者的共同之处和本质区别。授课时数:4作业与思考:1、为什么说戏剧不会死亡?2、电影对戏剧有那些促进作用?【参考书目】1、[日]河竹登志夫《戏剧概论》1983中国戏剧出版社(沪)2、[德]黑格尔《美学》(第一卷,第三卷下)1981商务印书馆3、[波兰]格格托夫斯基《迈向质朴戏剧》1984中国戏剧出版社。4、[古希腊]亚里斯多德《诗学》1996商务印书馆。5、谭霈生《论戏剧性》1981北京大学出版社。6、朱光潜《悲剧心理学》1983人民文学出版社。7、[清]李渔《闲情偶记词曲部·结构第一》1959中国戏剧出版8、张庚《戏曲艺术论》1980中国戏剧出版社。9、郑君里《角色的诞生》1981中国电影出版社。10、[俄]斯坦尼斯拉夫斯基《我的艺术生活》1984上海译文出10
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